 Las investigaciones demuestran que cuando los pediatras fomentan la estimulación de acuerdo con el modelo del programa Reach Out and Read (ROR), existe un efecto importante en la conducta, las creencias y las actitudes de los padres con respecto a la lectura en voz alta, y las mejoras en el nivel del habla de los niños. Ya que leer en voz alta es la actividad individual más importante para mejorar la lectura, los pediatras desempeñan papeles cada vez más activos en fomentar las habilidades de lectura. Pueden brindar asesoramiento personal y apoyo en la estimulación a los padres de niños pequeños. Generalmente, son los únicos profesionales que repitieron el contacto personalizado con los padres durante los primeros años de sus hijos. Además, los padres, generalmente piden consejo a los pediatras sobre la salud social, emocional y física de sus hijos, dándole a los pediatras la oportunidad de enseñar a los padres acerca de la lectura en el contexto del desarrollo de sus hijos. El ROR dirige a los niños hacia un camino de preparación para la escuela y desarrolla un eterno amor por la lectura.
Artículos que apoyan al ROR
Weitzman, C.C., y otros. More Evidence for Reach Out and Read: A Home-Based Study. Pediatrics, 2004. 113: p. 1248-1253.
Needlman R, Klass P, Zuckerman B: Reach out and get your patients to read, Contemporary Pediatrics, Enero 2002;19(1)51
Para más información sobre la eficacia del ROR, visite www.reachoutandread.org
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